ٻارن ۾ ٻوليءَ جون خرابيون

ٻارن ۾ ٻولي جي خرابي هيٺ ڏنل مسئلن مان ڪنهن جي به مسئلا ظاهر ڪري ٿي.

• انهن جي معنى يا پيغام ٻين تائين پهچائڻ (اظهار جي ٻولي خرابي)
• ٻين کان اچڻ واري پيغام کي سمجهڻ (languageاڻيندڙ ٻولي جي خرابي)

ٻارن جي ٻولي جي خرابي آواز پيدا ڪرڻ جي قابل آهي ، ۽ انهن جي تقرير سمجهي سگهجي ٿي.

اڪثر ٻارڙن ۽ ٻارن لاءِ ، naturallyمڻ سان ٻولي قدرتي طور تي پيدا ٿيندي آهي. ٻولي کي ترقي ڪرڻ لاءِ ، ٻار کي ٻڌڻ ، ڏسڻ ، سمجهڻ ۽ ياد ڪرڻ ضروري آهي. ٻارن کي تقرير ٺاهڻ جي جسماني صلاحيت پڻ هجڻ گهرجي.

هر 20 مان 1 تائين ٻارن ۾ هڪ ٻولي جي خرابي جي علامت آهي. جڏهن ته سبب نامعلوم آهي ، ان کي ترقياتي زبان جي تڪليف چئبو آهي.

عام طور تي عمر وارا 4 کان پهريان قبول ڪندڙ ٻولي جي مهارتن بابت مسئلا جي شروعات ٿي ويندا آهن ڪجھ مخلوط زبان جي خرابي دماغي زخم سبب ٿيندي آهي. اهي حالتون ڪڏهن ڪڏهن ترقياتي مرضن جي طور تي غلط تشخيص ڪيا ويندا آهن.

ٻارن ۾ ٻولي جي خرابي ٻين ترقياتي مسئلن ، آٽزم اسپيڪٽرم جي خرابي ، ٻڌڻ جي خرابي ، ۽ سکيا جي مشڪلاتن سان ٿي سگھي ٿي. ٻولي جي خرابي سبب پڻ ٿي سگھي ٿو ، نقصان جو مرڪز مرڪزي اعصاب سسٽم کي نقصان پهچايو ويو آهي ، جنهن کي Aphasia سڏجي ٿو

زبان جي خرابي جا سبب گهٽ فهم جا هوندا آهن.

ٻولي جون تڪليفون دير جي ٻولي کان مختلف آھن. دير واري ٻولي سان ، ٻار ٻين ٻارن وانگر ، جيئن بعد ۾ تقرير ۽ ٻولي کي وڌائيندو آهي. ٻولي جي خرابين ۾ ، تقرير ۽ ٻولي معمولي ترقي نه ڪندي آهي. ٻار کي شايد ڪجهه زبان جي مهارت هجي ، پر ٻيا نه. يا ، اهو طريقو جنهن طريقي سان اهي مهارتون پيدا ٿين اهو معمول کان مختلف هوندو.

ٻار سان ٻولي جي خرابي جي شايد هيٺ ڏنل فهرستن مان هڪ يا ٻه علامتون آهن ، يا ڪيتريون ئي علامتون. علامه نم کان سخت کان سخت ٿي سگهي ٿو.

ٻارن کي هڪ قبول ڪندڙ ٻولي جي خرابي سان ٻولي سمجهڻ ۾ مشڪل ٿئي ٿي. اهي شايد ٿي سگھن ٿا:

• مشڪل وقت سمجهي رهيا آهن ته ٻين ڇا چيو آهي
• انهن هدايتن تي عمل ڪندي مسئلا آهن
• انهن جي سوچن کي ترتيب ڏيڻ وارا مسئلا

ٻارن کي ظاهري ٻولي جي خرابي سان ٻولي استعمال ڪرڻ ۾ ڏکيائي ٿئي ٿي ته اهي ڇا سوچيا يا گهربل آهن. اهي ٻار شايد:

• ڏکيا وقت لفظن کي جملن ۾ رکڻ سان ، يا انهن جا جملا سادا ۽ مختصر به ٿي سگھن ٿا ۽ لفظ جا آرڊر بند ٿي سگهن ٿا
• ڳالهائڻ ۾ صحيح لفظن کي ڳولڻ ۾ مشڪل پيش ڪيو ، ۽ اڪثر جڳهه جڳهه لفظن وانگر استعمال ڪريو جيئن ته "um"
• ڪتب خانو ـ جيڪو هڪ ئي عمر جي ٻين ٻارڙن جي سطح کان هيٺ آهي
• ڳالهائڻ وقت جملن مان لفظ ڇڏيو
• خاص جملن کي بار بار استعمال ڪريو ، ۽ بار بار (گونج) حصن يا سڀني سوالن جو استعمال ڪريو
• نا مناسب استعمال ڪريو (ماضي ، حال ، مستقبل) غلط

سندن ٻولي جي مسئلن جي ڪري ، هنن ٻارن کي سماجي جوڙجڪ ۾ ڏکيائي ٿي سگھي ٿي. ڪڏهن وقت ، ٻولي جي خرابي شايد رويي جي سخت مسئلن جي سبب ٿي سگهي ٿي.

طبي تاريخ ظاهر ٿي سگهي ٿي ته ٻار کي ويجها مائٽ آهن جن کي تقرير ۽ ٻولي جا مسئلا پڻ هوندا آهن.

ڪنهن به ٻار کي هن بيدردي جي شڪ جو شڪايت ٿي سگهي ٿي معياري ۽ جذباتي ٻولي جا تجربا معياري ڪري سگهندي آهي. هڪ تقرير ۽ ٻولي جو معالج يا نيوروپسياڪولوجسٽ انهن ٽيسٽن کي منظم ڪندو.

هڪ ٻڌڻ وارو امتحان جيڪو آڊيوميٽري سڏجي ٿو ان کي بهراڻ کي ختم ڪرڻ جي لاءِ پڻ ڪيو وڃي ، جيڪا ٻولي جي مسئلن جي سڀ کان عام سبب آهي.

تقرير ۽ ٻولي جو علاج هن قسم جي زبان جي خرابي جي علاج جو بهترين طريقو آهي.

صلاح ، جهڙوڪ ڳالهين جو علاج ، پڻ سفارش ڪئي وئي آهي ڇاڪاڻ ته لاڳاپيل جذباتي يا رويي جي مسئلن جي امڪان جي ڪري.

نتيجو مختلف ٿي سگهي ٿو ، سبب جي بنياد تي. دماغي چوٽ يا ٻيون اڏاوتي مسئلا عام طور تي گهٽ نتيجا حاصل ڪن ٿا ، جنهن ۾ ٻار ٻولي سان ڊگهي عرصي تائين مسئلا رکندو. ٻيا ، وڌيڪ رد ٿيندڙ سببن جو اثرائتي نموني علاج ڪري سگھجي ٿو.

ڪيترائي ٻار جيڪي اسڪول جي اڳڪٿي وارن سالن ۾ آهن انهن کي پڻ ڪجهه ٻولي جا مسئلا يا سکيا جو مسئلو نن childhoodپڻ ۾ بعد ۾. اهي شايد پڙهڻ ۾ مشڪلاتون هونديون.

زبان کي سمجهڻ ۽ استعمال ڪرڻ ڏکيو سماجي مسئلا ۽ بالغن وانگر آزاد ڪم ڪرڻ جي صلاحيت جو سبب بڻجي سگهي ٿو.

پڙهڻ هڪ مسئلو ٿي سگهي ٿو.

ڊپريشن ، پريشاني ۽ ٻيون جذباتي يا رويي جو مسئلو ٻولي جي خرابين کي پيچيده ڪري سگھي ٿو.

والدين جن کي خدشو آهي ته انهن جي ٻارڙن جي تقرير يا ٻولي دير ٿي وڃي ، انهن کي پنهنجي ٻار جو ڊاڪٽر ڏسڻ گهرجي. تقرير ۽ ٻولي جي علاج لاءِ حوالو حاصل ڪرڻ بابت پڇو.

ٻارن کي جيڪا هن حالت سان تشخيص ٿي رهي آهي شايد نيورولوجسٽ يا ٻارن جي ترقي پسند ماهرن کي ڏسڻ جي ضرورت هجي ته اهو معلوم ڪرڻ جي ته ڪهڙي سبب جو علاج ٿي سگهي ٿو.

جيڪڏهن توهان هيٺ ڏنل نشانيون ڏسي سگهو ٿا پنهنجي ٻار جي ڊاڪٽر کي ڪال ڪريو ته توهان جو ٻار ٻولي سٺي نموني نٿو سمجهي:

• 15 مهينن تي ، 5 يا 10 ماڻهن جي نظر يا اشاري تي نه ڏسندا آهن جڏهن انهن جا نالا والدين يا سنڀاليندڙ طرفان هجن
• 18 مهينن تي ، سادي هدايتن تي عمل نٿو ڪري ، جهڙوڪ ”پنهنجو ڪوٽ حاصل ڪريو“
• 24 مھينن تي ، اھو ھڪڙي تصوير يا جسم جي ڪنھن حصي تي اشارو ڪرڻ جي قابل نه آھي جڏھن اھو نالو آھي
• 30 مهينن ۾ ، نه زور سان جواب ڏيندو آهي ۽ نه وري ڀرڻ ۽ سر کڻڻ سان ۽ سوال پڇندو آهي
• 36 مهينن تي ، 2-قدم هدايتن تي عمل نٿو ڪري ، ۽ عمل جي لفظن کي سمجهي نٿو

جيڪڏهن توهان انهن نشانين کي محسوس ڪيو ته ڪال پڻ ڪريو جيڪڏهن توهان جو ٻار چ languageي طرح استعمال نه ڪري ۽ ان جو اظهار نٿو ڪري:

• 15 مهينن تي ، ٽن لفظن کي استعمال نٿو ڪري
• 18 مهينن تي ، نه چئي رهيو آهي ، ”ماما ،“ ”دادا ،“ يا ٻيا نالا
• 24 مهينن تي ، گهٽ ۾ گهٽ 25 لفظ استعمال نه ڪندي آهي
• 30 مهينن تي ، ٻه لفظ وارا جملا استعمال نه ڪري رهيو آهي ، جنهن ۾ اهي جملا شامل آهن جنهن ۾ اسم ۽ فعل ٻنهي شامل آهن
• 36 مهينن ۾ ، گهٽ ۾ گهٽ 200 لفظن وارو لفظ نه هجڻ جي ڪري ، نالو کان شيون نه پڇي رهيو آهي ، صحيح طور تي ٻين جي ڳالهايل سوالن کي ورجائي ٿو ، ٻولي ريگريز ٿي چڪي آهي (خراب ٿي چڪي آهي) ، يا مڪمل جملي نه استعمال ڪندي
• 48 مهينن تي ، اڪثر لفظ غلط استعمال ڪندو آهي يا صحيح لفظ جي بدران هڪجهڙو يا ملندڙ لفظ استعمال ڪندو آهي

ترقياتي اپوزيشن ؛ ترقياتي ڊائيفاسيا ؛ ديريل ٻولي ؛ مخصوص ترقياتي ٻولي خرابي ؛ سلائي ؛ ڳالھ ٻولھ جي خرابي ـ ٻولي جي خرابي

بيمارين جي ڪنٽرول ۽ روڪٿام جي ويب سائيٽ. ٻارن ۾ ٻولي ۽ تقرير جون خرابيون. www.cdc.gov/ncbddd/childdevelopment/language-disorders.html. 9 مارچ ، 2020 تي اپڊيٽ ڪيو ويو. 21 آگسٽ 2020 تائين رسائي.

سمس ايم ڊي. زبان جي ترقي ۽ ڪميونيڪيشن جون خرابيون. ۾: ڪلوگمن آر ايم ، سينٽ گيم جئ ڊي ، بلوم اين ج ، شاهه ايس ايس ، ٽاسڪر آر سي ، ولسن ڪي ايم ، ايڊيشن. ٻارن جي ٻارن جو نيلسن درسي ڪتاب. 21 هين ايڊيشن. فيلڊلفيا ، پي اي: ايلسيئر ؛ 2020: ڇاپ 52.

ٽرونر ڊي ، ن ايس آر ڊي. ترقياتي ٻولي جا رويا. ۾: سوئيمان ڪي ايف ، اشوال ايس ، فريريرو ڊي ايم ، ايٽ ۽ ايڊز. سوئيمان جي ٻارن جي بيماري واري بيماري: اصول ۽ عمل. 6th ايڊيشن. فيلڊلفيا ، پي اي: ايلسيئر ؛ 2017: ڇاپي 53.