مريضن جي تعليم جو موثر مواد چونڊڻ

هڪ ڀيرو توهان پنهنجي مريض جي گهرجين ، خدشات ، پڙهڻ جي لياقت ، ترجيحات ، سهائتا ۽ سکڻ جي لاءِ رڪاوٽون جو جائزو وٺي چڪا آهيو ، توهان کي گهرجي ها:

• پنھنجي مريض ۽ ان جي مددگار شخص سان گڏ منصوبو ٺاھيو
• مريض سان متفق ٿيندي حقيقي سکيا جي مقصدن تي
• وسيلا چونڊيو جيڪي مريض کي پهچائي

پهريون قدم اهو آهي ته مريض جي موجوده theirاڻ انهن جي حالت بابت ۽ ڇا اهي wantاڻڻ چاهيندا آهن. ڪجهه مريضن کي وقت جي ضرورت هوندي آهي ته هو نئين adjustاڻ کي مطابق بڻجن ، نئين مهارت حاصل ڪن ، يا نن shortن يا ڊگهن وارن طرز زندگي کي تبديل ڪن.

توهان جي مريض جا ترجيحات توهان جي تعليم جي مواد ۽ طريقن جي چونڊ جي رهنمائي ڪري سگهن ٿا.

• دريافت ڪيو ته توهان جو مريض سکڻ ڪئين پسند ڪندو آهي.
• حقيقي هئڻ گهرجي. توجهه ڏيو جيڪو توهان جي مريض کي toاڻڻ جي ضرورت آهي ، نه ته ڇا onاڻڻ سٺو آهي.
• مريض جي خدشن تي توجه ڏيو. سکڻ لاءِ کليل ٿيڻ کان پهريان ئي شايد انسان کي ڊپ ختم ڪرڻ گهرجي.
• مريض جي حدن جو احترام ڪريو. مريض کي صرف انهي معلومات جي مقدار پيش ڪريو جيڪي هو هڪ ئي وقت سنڀالي سگهن.
• آسان comprehاڻ جي لاءِ معلومات گڏ ڪريو.
• آگاهه رهو ته توهان کي مريض جي صحت جي صورتحال ۽ ماحولياتي عوامل جي بنياد تي پنهنجي تعليم جي منصوبي کي ترتيب ڏيڻ جي ضرورت آهي.

مريض جي تعليم جي ڪنهن به قسم سان ، توهان کي شايد احاطه ڪرڻ جي ضرورت پوندي.

• توهان جي مريض کي ڇا ڪرڻ جي ضرورت آهي ۽ ڇو
• جڏهن توهان جو مريض نتيجو توقع ڪري سگهي ٿو (جيڪڏهن قابل اطلاق هجي)
• خبردار ڪندڙ نشان (جيڪڏهن ڪو) توهان جو مريض سنڀالڻ گهرجي
• جيڪڏهن ڪو مسئلو هجي ته توهان جو مريض ڇا ڪرڻ گهرجي
• توهان جو مريض ڪير سوالن يا خدشات سان رابطو ڪرڻ گهرجي

مريض جي تعليم پهچائڻ جا ڪيترائي طريقا آهن. مثالن ۾ هڪ تي هڪ سکيا ، مظاهرون ۽ تشبيلا يا لفظ تصويرون تصورات کي بيان ڪرڻ لاءِ شامل آهن.

توهان هيٺ ڏنل تدريسي اوزار مان هڪ يا وڌيڪ استعمال ڪري سگهو ٿا.

• بروچز يا ٻيون ڇپيل مواد
• پوڊ ڪاسٽ
• يوٽيوب وڊيوز
• وڊيوز يا ڊي وي ڊي
• پاور پوائنٽ پيشيونشن
• پوسٽر يا چارٽ
• ماڊل يا مددگار
• گروپ ڪلاس
• تربيت يافته پير معلم

جڏهن مواد چونڊيو وڃي:

• وسيلن جو قسم جنهن جو مريض يا مددگار فرد جواب ڏيندو آهي ، هر ماڻهون تي کان مختلف ٿيندو آهي. مخلوط ميڊيا جي طريقي سان استعمال ڪرڻ اڪثر بهتر ڪم ڪري ٿو.
• پنهنجي تشخيص جو خيال ذهن ۾ رکو. جيئن ته هڪ منصوبه جوڙيو جئين علم ، خواندگي ، ۽ ثقافت کي اهڙن عنصر تي غور ڪريو.
• خوف جي همت کان پاسو ڪيو. تعليم جي فائدن جي بدران پاڻ مرکوز ڪريو. پنهنجي مريض کي ٻڌايو ته خاص ڌيان ڏيڻ ڇا گهرجي.
• مريض سان حصيداري ڪرڻ کان پهريان توهان ڪنهن به مواد جو جائزو وٺڻ جو يقين رکجو. ياد رهي ته ڪو به وسيلا هڪ مريض جي تعليم واري متبادل جو نه آهي.

ڪجهه حالتن ۾ ، اهو ممڪن ناهي ته توهان جي مريضن جي گهرجن لاءِ صحيح مواد حاصل ڪيو وڃي. مثال طور ، ڪجهه ٻولين يا حساس عنوانن تي نئين علاج تي مواد ڳولڻ مشڪل ٿي سگهي ٿو. ان جي بدران ، توهان شايد مريض سان بحث مباحثي جي حساس عنوانن تي يا پنهنجي اوزارن کي مريض جي ضرورتن لاءِ ٺاهڻ جي ڪوشش ڪري سگهو ٿا.

ايجنسي لاءِ هيلٿ ڪيئر ريسرچ ۽ ڪوالٽي ويب سائيٽ. صحت جي تعليم جو مادو موثر طريقي سان استعمال ڪيو: اوزار # 12. www.ahrq.gov/health-literacy/quality-resources/tools/literacy-toolkit/healthlittoolkit2-tool12.html. اپڊيٽ فيبروري 2015. پهچ 5 ڊسمبر 2019.

آمريڪن اڪيڊمي آف ايمبولريڪل ڪيئر نرسنگ ويب سائيٽ. مريض جي تعليم جي مواد کي وڌائڻ جي لاءِ هدايتون. www.aaacn.org/guidelines-developing-patient-education-materials. 5 ڊسمبر 2019 ۾ رسائي.

بکسٽن ڊي. صبر ڪرڻ ۽ موثر گفتگو. اين الرجي اسٿما امونول. 2016 ؛ 117 (6): 613-619. PMID: 27979018 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27979018.